O ÁBACO DO FUTURO: Ainda hoje, depois de três mil anos da sua
invenção, comerciantes de algumas regiões da Ásia utilizam ainda esse instrumento.
USO PELOS DEFICIENTES VISUAIS:
Um ábaco adaptado, inventado por Helen Keller e
chamado de Cranmer, é ainda utilizado por deficientes visuais. Um pedaço de borracha é colocado
detrás das bolas para não moverem inadvertidamente. Isto mantém as bolas no
sítio quando os utilizadores as sentem ou manipulam. Elas utilizam um ábaco
para fazer as funções matemáticas multiplicação, divisão, adição, subtração,
raiz quadrada e raiz cúbica.
Embora alunos deficientes visuais tenham
beneficiado de calculadoras falantes, o uso do ábaco é ainda ensinado a estes
alunos em idades mais novas, tanto em escolas públicas como em escolas privadas
de ensino especial. O ábaco ensina competências matemáticas que nunca poderão
ser substituídas por uma calculadora falante e é uma ferramenta de ensino
importante para estudantes deficientes visuais. Os estudantes deficientes
visuais também completam trabalhos de matemática utilizando um escritor de
Braille e de código Nemeth (uma espécie de código Braille para a matemática),
mas as multiplicações largas e as divisões podem ser longas e difíceis. O ábaco
dá a estudantes deficientes visuais e visualmente limitados uma ferramenta para
resolver problemas matemáticos que iguala a velocidade dos seus colegas sem
problemas visuais utilizando papel e lápis. Muitas pessoas acham esta uma
máquina útil durante a sua vida.
Foi mostrado que alunos chineses conseguem fazer
contas complexas com um ábaco, mais rapidamente do que um ocidental equipado com uma moderna calculadora eletrônica. Embora a calculadora apresente a resposta
quase instantaneamente, os alunos conseguem terminar o cálculo antes mesmo de
seu competidor acabar de digitar os algarismos no teclado da calculadora.
Bibliografia: .wikipedia.org/wiki/Ábaco
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